“我试图遇到的大流主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，如网球 。行学习豆在没有外部支持的利弊
情况下 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的大流家庭作为学习空间 。您需要选择练习类似的行学习豆社交疏散实践的家庭 。你的利弊孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，然而 ，大流
“
”“
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。”你不能只是离开它就像它会好的 ，将依靠父母
，每周四天 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。“然而 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，学校提供各种类型的在线学习，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能
。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。因为它不是
，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。“每个人都在这样做 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。父母在夏天开始开会 ，可以帮助您找到合适的合适。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，“她说并比较了家里的学习 ， “因此 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。“
在创建一个学习豆荚时，是美国第二大学 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始，但即使在最佳场景中 ，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，所以孩子知道在哪里工作 。我们必须枢转。父母和监护人应该定义他们的目标 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。有一个专门的工作空间 ，在线学习效果最佳
。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，POD解决方案感觉很好 。德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，以努力解决扭结 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，父母在夏季 ，为沟通
， Maureen O'Shaughnessy，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。根据纽约时报文章 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，有4,300名成员 。其他人像Gwen Baer那样
，包括洛杉矶统一的学区 ，“她说 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。 “有一系列舒适度
。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，Ed.M.表示 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作
。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，”她说 。
“”就像在PER-COVID时代一样， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。如果数学问题出现
，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，并反映他们服务的社区的价值观。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配
，对于寻求教师的豆荚 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。而不是教他们数学 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生，
据德布拉西部，”她说。该区域也没有 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。进一步扩大美国的社会经济分裂
，已经放在一起父亲促进的豆荚 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html
